Edukacja duchowa i moralna dzieci w wieku przedszkolnym

Duchowa i moralna edukacja przedszkolaków opiera się na wpajaniu dziecku moralnych, estetycznych i duchowych wartości, które tworzą pozytywną, moralną i rozwiniętą osobowość.

Podstawowe zasady edukacji duchowej i moralnej dzieci w wieku przedszkolnym

Duchowa i moralna edukacja przedszkolaków pozwala prawidłowo kształtować światopogląd, pozycję obywatelską, wartości rodzinne i wytyczne moralne.

Podstawą współczesnych klas duchowego i moralnego wychowania dzieci w wieku przedszkolnym jest pedagogika prawosławna, która zawiera duchowe i moralne elementy niezbędne do duchowego rozwoju społeczeństwa i państwa.

Edukacja duchowa i moralna dzieci w wieku przedszkolnym powinna być prowadzona przez wspólne wysiłki rodziców i krewnych, nauczycieli i wychowawców. W procesie edukacji ważna jest ciągłość historyczna pokoleń, możliwość przekazywania doświadczeń moralnych i dawania pozytywnego przykładu.

Proces duchowej i moralnej formacji dziecka jest szczególnie ważny w okresie przedszkolnym, kiedy ma miejsce kształtowanie podstawowych cech i nawyków osoby.

W ramach pedagogiki prawosławnej wychowanie duchowe i moralne uważa się za formację i rozwój osoby, która ma moralne i duchowe wytyczne, samodoskonalenie w służbie dobru i samostanowienie w cnotach.

Podstawowe zasady duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków obejmują:

  • duchowy punkt orientacyjny - budowanie życia i działania w oparciu o chrześcijańską doskonałość, unikanie zła i wybieranie dobra;
  • zasada humanistyczna - kształtowanie pozytywnego stosunku do świata i ludzi, empatii i współczucia;
  • zasada nauk przyrodniczych, oparta na naukowym zrozumieniu procesów społecznych, praw rozwoju i formacji;
  • zasada kultury zgodnie z narodową kulturą, wartościami i tradycjami;
  • zasada państwa, w której edukacja odbywa się zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

Skuteczne klasy duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków powinny obejmować naukę i kanoniczność, wielopoziomowe, wizualne, aktywne, systematyczne i konsekwentne, praktyczność i odpowiedzialność.

Cele i zadania edukacji duchowej i moralnej dzieci w wieku przedszkolnym

Duchowa i moralna edukacja przedszkolaka jest długim procesem, który wymaga wewnętrznej zmiany, zdobycia wewnętrznej świadomości i pragnienia dobra.

Głównym celem edukacji duchowej i moralnej jest kształtowanie osobowości moralnej, promocja doświadczenia duchowego i zapoznanie się z wartościami kultury prawosławnej.

Główne zadania edukacji duchowej i moralnej dzieci w wieku przedszkolnym obejmują:

  • poznawanie i wpajanie kultury i tradycji prawosławnych;
  • ujawnienie duchowych i moralnych zdolności dziecka, jego umiejętności i talentów;
  • harmonijny, pozytywny i humanistyczny rozwój osobowości dziecka;
  • kształtowanie świadomości obywatelskiej, życzliwe podejście do świata i ludzi;
  • inspiracja przestrzeni życiowej dziecka;
  • ochrona i wzmocnienie zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego dziecka.

Metody i techniki duchowej i moralnej edukacji dzieci w wieku przedszkolnym

Wychowanie duchowe i moralne dzieci w wieku przedszkolnym odbywa się przy użyciu różnych metod, technik i środków. Program edukacyjny powinien obejmować różne rodzaje gier (słowne, palcowe, odgrywanie ról itp.), Materiały dydaktyczne, dzieła sztuki, ćwiczenia konstruktywne i mobilne.

Korzystając z ćwiczeń fabularnych i gier, należy podkreślić dziecko po stronie moralnej, empatii, miłosierdzia i współczucia.

Program edukacji duchowej i moralnej dzieci w wieku przedszkolnym powinien obejmować następujące działania:

  • działalność produkcyjna (produkcja aplikacji, rysunków, projektów, rzemiosła, rysunków);
  • zabawy teatralne (modelowane sceny i przedstawienia duchowe);
  • aktywność poznawcza (czytanie literatury historycznej i prawosławnej, bajek, życie świętych);
  • działalność twórcza (modelowanie z plasteliny, malarstwo i grafika, twórczość muzyczna, taniec);
  • działalność moralna (lekcje miłości i życzliwości, znajomość tradycji i wartości prawosławnych);
  • wspólne działania, w których uczestniczą dzieci i rodzice, mają na celu duchowy rozwój rodziny, wzmocnienie wartości rodzinnych, szacunek i wzajemne zrozumienie (rodzinne i prawosławne wakacje, gry i konkursy).